Escribir en el Jardín de Infantes y en Primer año de la Escuela Primaria

Documento 1. Situaciones didácticas en el jardín de infantes y en primer año de la escuela primaria

Los alumnos registran el préstamo de libros - Los alumnos registran lecturas en agendas - Los alumnos registran datos personales - Los alumnos escriben una invitación - Los alumnos escriben notas y epígrafes - Los alumnos escriben recomendaciones - 

Documento 2. Copia del nombre propio para inscribirse en sesiones de lectura 

Documento 3. Copia de títulos de libros en fichas de biblioteca 

Documento 4. Copia de títulos en agendas de lectura

Documento 5: Escritura por sí mismos de una lista de materiales

Documento 6. Escritura en fichas de biblioteca y el cuaderno de clase

Copia en fichas de biblioteca - Escrituras en el cuaderno de clase: Escritura por sí mismo el primer día de clase - Registro en el cuaderno: cuerpos que ruedan y no ruedan (fines de abril) - Escritura de un cuento 

Documento 7. Situaciones didácticas donde los niños escriben por sí mismos

Producción de textos para difundir lo aprendido - Producción de listas con distintos propósitos

Adquisición del sistema de escritura en el contexto escolar

Documento 8: Producciones de niños en diferentes soportes

Leer y escribir nombres y listas de palabras en el jardín - DGCyE

Prácticas del lenguaje en torno a la biblioteca de la sala y en situaciones de la vida cotidiana: Lectura y escritura del nombre propio y el de los otros - Escritura de listas