Los tres artículos que integran el ejemplar tienen varios aspectos en común: todos ellos son informes de investigaciones; todos ellos se preocupan por mejorar las competencias comunicativas de los alumnos, mirando el problema desde la intervención docente; todos ellos comparten un mismo marco teórico de referencia.
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CAPÍTULOS POR SEPARADO:
Capítulo
1: Propuestas didácticas y recursos utilizados en la enseñanza de la lectura y
la escritura en las escuelas primarias Mag. Ruth Cruz, Mtra. Carmen Di
Nardo, Mtra. Mabel Galmés y Dr. Enrique Lorenzo
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D.E. Olga Belocón, D.E. Irupé Buzzetti y D.E. María Cristina
Ravazzani
