Desde las primeras semanas, las y los estudiantes son invitados a producir escrituras y animarse a leer. Propuestas para preguntarse: ¿cuáles van, cuántas, en qué orden?, ¿dónde dice, cuál es cuál?
CUADERNO PARA ESTUDIANTES - DGCYE 2023 - Cuadernillo para estudiantes - 24 pag
ORIENTACIONES DOCENTES - DGCYE 2023
Propuestas para que las y los estudiantes de primer año lean y escriban todos los días.
Propuesta para enseñar a leer y escribir conociendo a los animales y completando una colección de figuritas.
Álbum de figuritas para el estudiante - DGCYE 2023
Cuentos para no dormirse: es una serie de microvideos en los que, con imágenes de destacados ilustradores argentinos, la narradora Ana Padovani relata algunas de las leyendas más atractivas y sorprendentes de América Latina.
En cada uno de los episodios, leyendas, cuentos populares e historias que pasaron de generación en generación son contadas por una abuela a su nieto, mientras pasan una noche en vela refugiándose de una tormenta. La noche pasa y las aguas bajan, pero las historias siempre quedan.
1. Los isondúes: leyenda guaraní 3:12
Cuando Añá apagó las fogatas, Tupá creó los isondúes. Un relato guaraní en el que el fuego y los bichitos de luz tienen algo en común.
2. El nahuel y el hombre perdido: leyenda mapuche 3:55Cuentan que en Jujuy hay un chico que no le tiene miedo a
nada. ¿Será posible?
4. Tokjuaj y la lluvia:
leyenda wichi 4:04
¿Cómo se crearon los truenos y
los relámpagos? En esta leyenda wichí, Tokjuaj tuvo que defenderse de la
lluvia. ¿Por qué habrá sido?
5. El zorro y el quirquincho:
cuento popular argentino 4:15
Parece que el zorro no tenía ganas de trabajar, pero el quirquincho sí. Este cuento popular argentino cuenta qué pasó entonces.
6. El diablo embotellado: cuento popular mexicano 5:06
¡Qué lindo sería guardar en una cajita todo lo que no nos gusta! Dicen que una buena muchacha mexicana consiguió embotellar al diablo.
7. Kumafari, el joven: cuento popular brasileño 4:16
Cuento popular brasileño que narra el origen del origen del fuego.
8. Los pájaros de
colores: relato tradicional cubano 4:38
Dicen que, hace mucho tiempo, las aves eran completamente blancas. ¿Cómo obtuvieron sus colores? En este relato cubano está la respuesta.
9. El grillo y el tigre:
cuento popular argentino 4:14
¿Quién es El Coquena? ¿Sabías que protege a los animales y castiga a quienes los lastiman? Pero, ¿cómo lo hace?
10. El Coquena y los dos
hermanos: leyenda colla 5:17
Apenas salió el sol, un ejército de bichos, comandado por el grillo, estaba listo para enfrentar al tigre, al zorro, al yaguareté, al puma y al jabalí. ¿Qué habrá pasado?
11. Goos, la ballena:
leyenda tehuelche - 5:04
¿Por qué será que las ballenas viven en el mar? La respuesta, en este cuento tehuelche.
12. El sapo y el ñandú: cuento popular argentino 4:36
¿Quién ganará la carrera? Quien corra a ver este capítulo se llevará una gran sorpresa.
13. El quirquincho músico: relato popular boliviano 5:40
Las ranas se burlaban del quirquincho, porque quería ser músico. Pero un día, la situación cambió.
EL HIJO DEL ELEFANTE - Orientaciones docentes para 6to año/rado - DGCYE - 2022
Propuestas de lectura y escritura en torno al cuento de Rudyard Kipling
ALADINO Y LA LÁMPARA MARAVILLOSA - Orientaciones docentes para 6to año/grado - DGCYE - 2023
Orientaciones para articular situaciones del lectura y escritura en torno al cuento Aladino y la lámpara maravillosa.
ALADINO Y LA LÁMPARA MARAVILLOSA - Cuento - Versión DGCYE - Versión apaisada
ALADINO Y LA LÁMPARA MARAVILLOSA - Versión audiovisual - DGCYE
RICITOS DE ORO - Orientaciones docentes - 2do año - DGCYE - 2023
Propuesta para articular situaciones de lectura y escritura en torno a este cuento tradicional.
RICITOS DE ORO - Material complementario - ANEXO
RICITOS DE ORO - Cuento - versión DGCYE
RICITOS DE ORO - Cuento - versión audiovisual para proyectar en las aulas - DGCYE
Secuencia de lectura en torno al cuento policial de Edgar Allan Poe.
En esta oportunidad se comparte una secuencia de lectura en torno
a Los crímenes de la calle Morgue de Edgar Allan Poe. Además,
se plantea una actividad habitual que podría articularse con la lectura de este
cuento policial: un círculo de lectores de relatos del género.
