miércoles, 15 de marzo de 2017

El aula como un ambiente alfabetizador

Este documento tiene como propósito compartir diferentes aspectos en relación con cómo organizar el aula como ambiente alfabetizador. En primera instancia, se abordan aspectos generales del tema y se profundiza en el trabajo con el NOMBRE PROPIO, se sugieren actividades habituales, independientes, intervenciones docentes y bibliografía de consulta (págs. 1 a 7 y 10). Luego, se aborda “el ALMANAQUE” como un portador de texto interesante para incluir en el aula (págs. 7, 8 y 9) y por último se sugiere la reflexión en el uso del ABECEDARIO (pág. 9).

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